Parcours culturel des élèves de CE1-CE2 de Mme PATRON et de CE2 de Mme Amiot

Pendant quelques semaines, les murs de l’école se sont transformés en murs d’exposition. Les élèves de CE1-CE2 de Mme Patron nous expliquent comment ils ont travaillé pour réaliser ces affiches :

« En premier, la classe a discuté de la différence entre filles-garçons, les différences physiques et les différences de comportement, les droits des garçons et des filles, en s’aidant de deux livres.

Quelque temps après, notre classe et celle de Mme Amiot a reçu Renaud, un illustrateur, pour expliquer comment était faite une affiche et à quoi servait une affiche.

Puis la classe a rencontré Léo, un auteur. Par groupe, les élèves devaient choisir une phrase dans un livre et remplaçaient un mot de la phrase par le nom d’ une personne de la famille (grand-mère, fille, dame, monsieur, grand-père…)

Toute la classe est allée à la Friche, pour voir où travaillait Renaud et faire 6 affiches. Chaque groupe a choisi une phrase du travail précédemment fait, a fait une illustration qui correspondait à celle-ci.

Renaud, l’illustrateur, et Adélaïde, la graphiste, ont aidé chaque groupe dans ce travail.

Les affiches ont été collées sur les murs de l’école, visible de tous. »

Les élèves CE1/CE2

Parcours culturel des élèves de CM1 Mme Palomino

Cette année, les CM1 de la classe de Mme Palomino ont travaillé avec Sébastien Barberon à la Friche artistique. Un enregistrement de leur travail a été réalisé dans les locaux de Radio Bip (96.9 FM). Si vous n’avez encore pas eu l’occasion de l’écouter, vous pouvez le retrouver en cliquant sur le lien ci-dessous :

Lien pour écouter la pièce radiophonique des élèves

Dessine-moi… une maison

De nombreuses classes de Planoise (de la maternelle au collège) ont participé au projet Arts du réseau Diderot sur le thème de la maison.

L’exposition aura lieu dans la semaine du 4 au 8 juin, dans la salle polyvalente du collège Diderot mais voici, en avant-première, quelques productions des élèves de l’école Ile de France :